澳门新葡新京教育接收练金的部门制定的博士生教育计划特别强调

美国教育局（特殊教育和康复服务办公室）颁发学校教育教授UCI 伊丽莎白·佩纳 125万$，五年培训给予特别强调ICU中博士养成教育在教育计划。它是在学校历史上首次预博士培养津贴。 

重点，其重点将放在解决语言和阅读障碍英语学习者之中，意在准备博士毕业生担任领导职务的研究人员和教师将培训特殊教育WHO，早期干预和相关服务人员。
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“有严重短缺，在大学水平，并在现场与教育当前特殊专长，”佩纳解释。 “教员位置的11％左右是未填充的，以及在语音病理学领域，数接近40％。 ESTA练金将准备博士毕业生的核心小组，开始解决这些需求。“

教育和UCI研究生院的学校促成一个额外的$ 1.25万支持ESTA的发展至关重要重视。

“教育的学校致力于提高教育机会和成果给大家，不论背景，并训练我们的学生开展相同的电荷时将自己成为教育工作者，说：” 理查德·阿鲁姆院长教育的学校。 “这笔赠款使我们能够确保我们灌输这我们非常有才华的博士生掌握必要的技能，以支持不足的人群。”

佩纳，谁是双语和发育性语言障碍的专家，将正在与校长的教授 卡罗尔·康纳 副教授 佩内洛普·柯林斯 招聘，提醒，并在专门的程序导师的学生。他们将共同运行一个学术研讨会那IRT-LLD（项目反应理论，语言学习障碍）的学者会在第一时间在参加节目他们。

“这个项目为我们的学生的重要机会，以了解更多有关如何识别和支持儿童和青年有特殊需要的，尤其是那些英语学习者，”康纳说。

“这是一个唯一特别的训练计划是强调它对儿童会两种语言，或英语学习者，”柯林斯解释说。 “特别脆弱的儿童双语由于从业者不知道多久，以确定是否在开发反映英语或相关语言或文化障碍。埃斯塔培训资助语言或识字能力的困难将有助于解决未来ESTA必要通过促进特殊教育教师和领导者有专业知识，以满足这些学生的需要“。

与其他凭证UCI教授合作，研究小组将指导从教育的学校10名博士生通过多年计划，包括三到四个专业班，每年在特教教师，指导的研究，并以社区为基础的特殊教育学校或旋转在一个地区，如果学生将在训练或数据分析参与其中。每名学生将通过教育三个博士的学校之一的镜头接受特殊教育培训专业：教育政策和社会环境（EPSC），在上下文中人类发展（HDIC），或教学，学习，教育和改进（IELT）。 

“我很高兴这个补助金，并制定在澳门新葡新京特殊教育的重视的机会，”佩纳说。 “我认为ESTA可以打开我们的未来博士目前与机遇学生“。

这是第一次练金颁发给教育的UCI学院博士生集中培训。从2012-2017年，特聘教授格雷格·邓肯率领教育科学研究所作博士后研究学者儿童贫困的长期影响一个培训资助。 

关于澳门新葡新京UCI

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